TEMA 1 CONCEPTOS BÁSICOS

 TEMA 1 CONCEPTOS SOCIOLOGICOS BÁSICOS

 

1. SOCIALIZACIÓN

 La socialización es el proceso mediante el cual las personas aprenden las costumbres y comportamientos propios de la época en la que viven. Hay dos tipos principales de socialización:

·        Primaria : la aprendemos de la familia en los primeros años de vida. Incluye hábitos básicos como comer, vestirnos, hablar, etc.

·        Secundaria: las adquirimos en nuestro entorno fuera de la familia, como en la escuela o con amigos. Aprendemos habilidades sociales como leer, escribir y contar, generalmente a partir de la adolescencia.

 En la socialización también hay dos tipos de agentes:

·         Formales: los más cercanos, como familia o la escuela.

• Informales: los que encontramos en cualquier lugar, amigos o conocidos.

Los miembros de la sociedad se organizan en diferentes grupos:

• Categorías sociales: agrupan personas con características, como militares, médicos, etc.
• Agregados estadísticos: agrupan personas por datos como edad, religión, parentescos, entre otros.
• Grupos sociales , se dividen en:
• Por edad: generan dinámicas de dependencia.
• Por género: pueden generar igualdad o desigualdad.
• Por clase: generan luchas y conflictos.
• Por estratos: funcionan de forma descendente o ascendente.
• Étnicos : generan dinámicas de exclusión, integración o inclusión.

 Estos grupos sociales forman parte de la sociedad y están vinculados a las instituciones sociales, que pueden ser:

• Instituciones regulatorias.
• Instituciones culturales.
• Instituciones relacionales.

Las nociones de socialización difieren según los puntos de vista de Marx, Weber y Durkheim, desde sus perspectivas que están basadas en teorías fundamentales. Para Weber los individuos adoptan y aprenden las reglas, creencias y comportamientos importantes de la sociedad para ayudarles a saber cómo actuar en situaciones sociales.   El mundo moderno usa la razón y los sistemas organizados para dar forma a cómo las personas se conectan y trabajan juntas. Weber demuestra en La Ética Protestante y el Espíritu del Capitalismo cómo las creencias protestantes influyeron en los hábitos sociales propios del capitalismo (Weber, 2001).   Según Marx, la socialización está   determinada por las relaciones económicas y de producción. Conforme la ideología dominante, mantenida por la clase dominante propietaria de los recursos industriales, moldea las actitudes y la ética para perpetuar la explotación y el desapego (Marx & Engels, 2011). Dice Durkheim que la socialización es crucial para la cohesión social, porque facilita la asimilación interna de costumbres y principios mutuos que garantizan la estabilidad de la estructura.   Además las sociedades actuales están unidas porque las personas tienen trabajos diferentes que dependen de unas de otras, pero aún así pueden surgir conflictos si las reglas se debilitan (Durkheim, 1997).

2. INSTITUCIÓN

 Una institución es un conjunto de valores que guían a una persona o grupo de personas hacia lo que se considera ´´correcto´´ dentro de una sociedad.

 Existen dos formas de interpretarlas:

• Desde una dimensión cognitiva: se relaciona con cómo entendemos y procesamos la información sobre las normas y valores.
• Desde una dimensión cultural: abarca las creencias, tradiciones y prácticas compartidas que dan sentido a esos valores.

 

3. DESVIACIÓN SOCIAL

La desviación social es un fenómeno que ocurre en todas las sociedades, ya que no todos los miembros siguen las normas establecidas por leyes, principios y valores. Las personas consideradas ´´desviadas´´ suelen crear sus propias reglas.

Algunas perspectivas sobre la desviación social:

• Teoría funcionalista : considera que la desviación puede tener aspectos positivos, como fortalecer los lazos sociales al establecer límites.
• En sociedades complejas : defina qué es aceptable o no puede llevar a una mayor tolerancia dentro de la comunidad.
• Teoría marxista: sostiene que las clases dominantes definen qué es una conducta desviada para mantener su posición de poder.

La desviación social es una construcción que varía según la sociedad, la clase social, el género y el momento histórico.

Además, se identifica dos tipos de mecanismos relacionados con el control social:

• Aparatos ideológicos: incluyen leyes, sistemas educativos y medios de comunicación.
• Aparatos represivos: como el sistema judicial, la policía y el ejército.

 

4.   CULTURA

La cultura es el conjunto de creencias, normas, conocimientos y valores que las personas comparten para comprender y mantener su visión del mundo. Esto incluye conceptos sobre ´´lo que se debe hacer´´ y cómo interactuar dentro de la sociedad.

Dentro de la cultura encontramos:

• Construcciones sociales tangibles: son elementos físicos, como monumentos, edificios religiosos.
• Construcciones sociales intangibles: son ideas, como costumbres, reglas, tradiciones o normas.

La cultura es muy amplia e incluye aspectos como las costumbres, las creencias, el arte, el lenguaje, el derecho y todos los elementos que el ser humano adquiere al formar parte de una sociedad.

5. CLASE SOCIAL

Aunque algunos argumentan que no existen clases sociales, desde distintas perspectivas se reconocen divisiones dentro de las sociedades:

• Parte revolucionaria:

Según la visión marxista, las clases sociales se dividen en:

• Los propietarios de los medios de producción (capitalistas o burgueses).
• Los trabajadores que venden su fuerza de trabajo (clase obrera).

Estas clases tienen intereses opuestos, lo que genera conflictos.

• Parte conservadora: 

Desde una perspectiva conservadora, en las sociedades capitalistas, el valor se encuentra en los medios de producción y el dinero. Los productos adquieren valor tanto por sus cualidades como por el valor que las personas les asignan.

Dimensiones de la clase social

La posición en la clase social está determinada por tres factores:

• Capacidad económica: nivel de riqueza o ingresos.
• Poder de decisión: influencia en la toma de decisiones dentro de la sociedad.
• Estado: nivel de reconocimiento o prestigio social.

La clase social se define, por cómo se obtiene la riqueza:

• Propietarios: quienes tienen capital o controlan los medios de producción.
• Trabajadores: quienes dependen únicamente de su trabajo para subsistir.

 

6. ESTATUS

El estatus se refiere al nivel de autoridad, reconocimiento u opinión que tienen las personas en la sociedad, según factores como su clase social o profesión.

Existen dos tipos de estatus:

• Estatus adquirido: se obtiene a través del esfuerzo personal, como la educación, el trabajo.
• Estatus adscrito: se posee desde el nacimiento, sin que dependa de los esfuerzos de la persona, como el origen familiar, la nacionalidad.

 

7. VALORES

Los valores son ideas abiertas sobre cómo deben ser las cosas, Actúan como guías para el comportamiento y las decisiones de las personas.

Los valores no son estáticos: los individuos pueden modificarlos a lo largo de su vida según sus experiencias y contextos.

La sociología se encarga de estudiar cómo y cuándo la cultura influye en qué hacen las personas y cómo lo hacen, en función de los valores predominantes en su entorno.

 

8. ESTRUCTURA SOCIAL

Las estructuras sociales son sistemas que regulan las relaciones entre las personas y establecen lo que es arriesgado o aceptable hacer dentro de una sociedad.

 

9.  IDEOLOGÍA

La ideología es un conjunto de creencias o ideas que se incorporan al comportamiento de las personas, incluso si no coinciden completamente con la realidad o con la práctica cotidiana.

Existen dos formas principales de entender el término:

1. Desde la perspectiva marxista:
• La ideología es vista como un sistema de ideas promovido por las clases dominantes para mantener su poder y justificar el orden social existente.
2. Desde la sociología del conocimiento:
• Se estudia cómo las ideologías surgen y se sostienen en función del contexto social, histórico y cultural, influyendo en cómo las personas perciben y entienden la realidad.

 

10.   DESVIACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO

La solidaridad se refiere a los elementos que unen a las personas dentro de una sociedad. En el contexto del trabajo, podemos ver dos tipos de solidaridad:

• Solidaridad mecánica: En tipo de solidaridad, las personas son vistas como iguales y sustituibles, y se mantienen unidad por un sistema común de valores y creencias. Este tipo de solidaridad es común en sociedades tradicionales, donde el trabajo tiende a ser más simple y homogéneo.
• Solidaridad orgánica: Todos dependen de todos. Es más común en sociedades complejas y modernas. Donde las personas tienen roles especializados y están interconectados debido a la división del trabajo. Cada miembro de la sociedad contribuye de manera única, pero todos se necesitan entre sí.

11. SISTEMA

Un sistema es un conjunto de elementos que están interdependientes, es decir, cada parte depende de las otras para funcionar correctamente.

Por ejemplo, en un sistema social, cada uno de los comportamientos de sus miembros depende de que todos los demás actúen de manera adecuada. Del mismo modo, en el cuerpo humano, si una parte, como un órgano, se ve afectado (como por un cáncer), puede alterar el funcionamiento del resto del cuerpo, ya que todas las partes están conectadas y dependen de unas de otras.

CONCLUSIÓN

En resumen, el uso de los conceptos sociológicos de la socialización, la institución, la desviación social, la cultura, la clase social, el estatus, los valores, la estructura social, la ideología y la solidaridad son fundamentales para comprender cómo se organiza y funciona una sociedad. Cada uno de los conceptos entre sí y refleja cómo los individuos, sus comportamientos y creencias son influenciados por las estructuras sociales en las que están inmersos.

 

BIBLIOGRAFÍA

Durkheim, É. (1997). La división del trabajo social. Akal.

Marx, K. y Engels, F. (2011). Manifiesto comunista . Akal.

Weber, M. (2001). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Editorial Alianza